Orthopedagoog | psycholoog | Tolweg | 24 uur
Branche | Zie onder |
Dienstverband | Zie onder |
Uren | Zie onder |
Locatie |
Ulvenhout, Alphen-Chaam |
Opleidingsniveau | Zie onder |
Organisatie | KluppluZ |
Contactpersoon | Zie onder |
Informatie
Dit doe jij.
Rond acht uur zit jij in de auto op weg naar een basisschool. Er staat een intelligentieonderzoek op school gepland bij Lisa uit groep 4. Je probeert op tijd te zijn zodat je voor de les nog even een praatje kunt maken met de leerkracht. Omdat jij een zo breed mogelijk beeld van het kind wilt krijgen is deze informatie heel belangrijk. Lisa was heel zenuwachtig, maar door jouw vaardigheid om kinderen op hun gemak te stellen is de sfeer ontspannen en hebben jullie samen een leuke ochtend.
Om 11:30 ben je op kantoor zodat je enkele testresultaten kunt uitwerken en de jeugdprofessional kunt terugbellen die je voicemail heeft ingesproken. Samen met enkele collega’s loop je in de pauze buiten een rondje terwijl je je lunch op eet en brainstormt over een moeilijke casus.
Om 13:30 zit je weer in de auto omdat je hebt afgesproken om Rik uit groep 7 te observeren. Rik heeft moeite met stilzitten en de leerkracht weet niet goed waar deze onrust vandaan komt. Hoe hij Rik het beste kan helpen. Nadat jij een half uur in de klas bent geweest heb jij wat ideeën die je graag met de leerkracht wilt bespreken. Omdat je nog wat tijd over hebt tot je volgende afspraak maak je enkele aantekeningen van je observaties op je laptop in de aula van school.
Om 16:00 begint de laatste afspraak van vandaag; een nabespreking van een breed psychologisch onderzoek. Ouders en school herkennen de kenmerken van ASS die uit het onderzoek zijn gekomen. De resultaten komen voor ouders hard aan, maar dankzij jouw goede gesprekstechnieken en oplossingsgerichte aanpak voelen ouders en de leerkracht zich goed geholpen. Doordat zij nu weten wat ze kunnen doen hebben zij weer vertrouwen in de toekomst van hun kind.
Omschrijving
Dit doe jij.
Rond acht uur zit jij in de auto op weg naar een basisschool. Er staat een intelligentieonderzoek op school gepland bij Lisa uit groep 4. Je probeert op tijd te zijn zodat je voor de les nog even een praatje kunt maken met de leerkracht. Omdat jij een zo breed mogelijk beeld van het kind wilt krijgen is deze informatie heel belangrijk. Lisa was heel zenuwachtig, maar door jouw vaardigheid om kinderen op hun gemak te stellen is de sfeer ontspannen en hebben jullie samen een leuke ochtend.
Om 11:30 ben je op kantoor zodat je enkele testresultaten kunt uitwerken en de jeugdprofessional kunt terugbellen die je voicemail heeft ingesproken. Samen met enkele collega’s loop je in de pauze buiten een rondje terwijl je je lunch op eet en brainstormt over een moeilijke casus.
Om 13:30 zit je weer in de auto omdat je hebt afgesproken om Rik uit groep 7 te observeren. Rik heeft moeite met stilzitten en de leerkracht weet niet goed waar deze onrust vandaan komt. Hoe hij Rik het beste kan helpen. Nadat jij een half uur in de klas bent geweest heb jij wat ideeën die je graag met de leerkracht wilt bespreken. Omdat je nog wat tijd over hebt tot je volgende afspraak maak je enkele aantekeningen van je observaties op je laptop in de aula van school.
Om 16:00 begint de laatste afspraak van vandaag; een nabespreking van een breed psychologisch onderzoek. Ouders en school herkennen de kenmerken van ASS die uit het onderzoek zijn gekomen. De resultaten komen voor ouders hard aan, maar dankzij jouw goede gesprekstechnieken en oplossingsgerichte aanpak voelen ouders en de leerkracht zich goed geholpen. Doordat zij nu weten wat ze kunnen doen hebben zij weer vertrouwen in de toekomst van hun kind.
Functie eisen
Dit ben jij.
Als psycholoog/orthopedagoog ben je sensitief, sociaal en heb je een sterk analytisch vermogen. Je vindt het leuk om samen met kinderen, ouders en leerkrachten na te denken over de beste aanpak voor een kind. Daarnaast heb je een sterke planningsvaardigheid en vind je het leuk om voor je werk naar verschillende plekken te gaan en met verschillende mensen in contact te komen. Jij hebt kennis van psychopathologie en vindt het vooral belangrijk dat er een goede vorm van begeleiding wordt gevonden voor het kind. Vanwege jouw goede gespreksvaardigheden en passie voor kinderen lukt het jou op een positieve en professionele manier om kinderen en hun ouders/leerkrachten te begeleiden bij leer- gedrags- en omgangsproblematiek.
Daarnaast heb je/ben je als psycholoog / orthopedagoog:
- een afgeronde WO opleiding in orthopedagogiek, psychologie of pedagogische wetenschappen;
- een relevante postmasteropleiding (GZ-psycholoog, K&J psycholoog NIP of orthopedagooggeneralist) is een pre;
- in het bezit van een basisaantekening psychodiagnostiek (BAPD);
- een SKJ-registratie of je komt daarvoor in aanmerking;
- minimaal drie jaar werkervaring met handelingsgerichte diagnostiek en oplossingsgericht werken met kinderen en jeugdigen;
- inhoudelijke kennis van en ervaring met diagnostiek en behandelmethoden op diverse gebieden;
- verbindend en doelgericht; je bent in staat om partijen bij elkaar te brengen en draagvlak te creëren;
- analytisch, flexibel en zelfstandig;
- goede communicatieve vaardigheden;
- affiniteit met onderwijs;
- bereid om te reizen (naar scholen of kinderopvang);
- bij voorkeur woonachtig in omgeving Den Bosch of Nijmegen;
- in het bezit van een rijbewijs en beschikking over een auto.